Pécsi Apáczai Csere János Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola

A 2. sz. Általános Iskola
MUNKATERVE a 2018/2019. tanévre

Pécs, 2018. szeptember 12.

Összeállította: Medgyesi Antal
intézményegység-vezető

HELYZETELEMZÉS

1.1 Tárgyi feltételeink alakulása

A nyári szünet mindig alkalmat jelent a nagyobb beruházások végrehajtására. A tanév tapasztalatai, a tanév végi értékelés, a kollégák felvetéseinek végiggondolása után marad idő a hangsúlyok végiggondolására, és a munkálatok nyugodt elvégzésére. Legjelentősebb beruházás, felújítás a három szintes főépület újraszigetelése volt, melyet fenntartónk pályázati támogatással valósított meg.

A tisztasági meszelés minden tantermünkben és folyosókon is megtörtént

Újból tervezzük szeptemberben a projektorok pormentesítését élettartamuk meghosszabbítása céljából

Teljesítésre került a nyári irodaszer beszerzés, így jó feltételekkel kezdhetjük a tanévet

Tárgyi feltételeink számbavételekor mindenképpen szólnom kell arról a munkáról, melyet évről évre pedagógusainknak köszönhetek. Idén is többen megoldották tantermeik takarítását, a padok átpakolását, hogy szebb, méltóbb, és igényesebb környezetben kezdhessük a tanítást szeptemberben. Továbbra is számítok minden kollégám gondos figyelmére, jó gazda szemléletére, hogy a fejlesztések sokáig örömmel tölthessenek el bennünket. Iskolai eszközeink, bútoraink elektronikus leltári rendszerben vannak nyilvántartva, azokat vonalkódos rögzítéssel látták el. Semmit nem lehet kidobni, leselejtezni selejtezési jegyzőkönyv készítése és a fenntartó jóváhagyása nélkül!

1.2 Személyi feltételeink alakulása

Személyi feltételeink tovább javultak, ami garanciát jelent pedagógiai programunk és helyi tantervünk megvalósítására. Az alábbi személyi változások történtek a nyár folyamán:
Tihanyiné Éliás Mária intézményegység-vezető helyettes és Kurucz Katalin tanító felmentését tölti, nő 40 programmal nyugállományba vonul 2018. december 23-tól.

Új kollégáink: Schützenhofer Dénes magyar-média szakos tanár, Seymen Krisztina fizika- informatika szakos tanár.

Személyi változásainkkal kapcsolatos feladatok: Az előző tanévben jelentős lépéseket tettünk az újonnan érkező kollégák gyors beilleszkedésének elősegítésére. Jól működött az ennek érdekében kialakított mentori rendszer. A munkaközösség vezetők idén is kiemelt figyelmet fordítanak az új és a gyakornok kollégákra. Bízom benne, hogy új kollégáink hamar beilleszkednek, felveszik a munkatempót, azonosulnak hagyományainkkal és hozzájárulnak iskolánk hírnevének öregbítéséhez.

Új osztálytanítói és osztályfőnöki megbízásokra is sor került.

Két első osztályunk tanítói:

1.a (pici PC) osztály: Gábor Erzsébet osztályfőnök és Péterné Hencz Éva tanító,
1.b (úszó) osztály: Kisbáró Emese osztályfőnök és Albrecht Ágnes tanító.

Két ötödik osztályunk osztályfőnökei:

5.a osztály: Schützenhofer Dénes magyar szakos tanár
5.b osztály: Reith Róbertné matematika-fizika-technika szakos tanár.

Az intézmény tanulói adatai (2018. szeptember)

Csoportok száma összesen: osztálycsoportok száma:16, tanulószoba: 2 csoport.

Magántanulók száma: 4 fő

A tanévben 1-8. évfolyamon minden tanuló ingyenes tankönyvre jogosult.

SNI tanulók száma és aránya: 47 fő, 12 %

Az étkezők száma 246 fő, ebből az ingyenesen étkező száma: 124 fő, mely az összes étkező 50 %-a, az 50 %-os kedvezményben részesülők száma: 74 fő, mely az összes étkező 30 %-a, teljes árat fizetők száma: 48 fő, mely az összes étkező 20%-a.

A 2018/19. tanév helyi rendje

Vezetők heti ügyeleti rendje

	Medgyesi Antal	Szakács Judit
Hétfő	7:30-17:00	7.30-16.00
Kedd	7:30-16:00	7.30-17.00
Szerda	7:30-16:00	7.30-17.00
Csütörtök	7:30-16:00	7.30-17.00
Péntek	7:30-17:00	7.30-14.00

A tanév helyi rendje

A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja

sz.	esemény / téma	felelős	időpont	eredményességi mutató
1.	Az aradi vértanúk emléknapja (október 6.)	osztályfőnökök	október 5.
2.	Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe (október 23.)	Berki Timea, Garai Dénes	október 19.
3.	A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai emléknapja (február 25.)	történelem tanárok	február 25.
4.	Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe (március 15.)	Kulcsárné Hajmási Ilona, Cser Tibor	március 14. színházterem
5.	A holokauszt áldozatai emléknapja (április 16.)	történelem tanárok	április 16.
6.	A Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.)	történelem tanárok, oszályfőnökök	június 4.

Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok

sz.	esemény / téma	felelős	időpont	eredményességi mutató
1.	Őszváró	alsós munkaközösségek	október 6.
2.	Mikulás	Friss Hajnalka	dec. 6.
3	Karácsonyi Gála	dr. Bodroginé Farkas Piroska	dec.18.
4.	Magyar Kultúra Napja – Szaval a nemzet	Fürdős Katalin	jan. 22.
5.	Anyanyelv Napja	Török György	febr. 21.
6.	Költészet Napja	Fürdős Katalin	ápr.11.

Az iskolai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplése

sz.	esemény / téma	felelős	időpont	eredményességi mutató
1.	A zene világnapja	Friss Hajnalka	október 1.
2.	Szüreti mulatság	Kisbáró Emese	október 13.
3.	Halloween	dr. Bodroginé Farkas Piroska	november
4.	Rotary advent	Friss Hajnalka	dec. 20.
5	Farsang	Friss Hajnalka, Fürdős Katalin	február 12.
6	Szülők-nevelők bálja	Kisbáró Emese	február
7.	Bemutatkozik a 2-es iskola	Fürdős Katalin, Friss Hajnalka	június
8.	Suliváró	alsós munkaközösségek	november-április

Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja

időpont	esemény / téma	felelős	eredményességi mutató
2018. november 16.	nevelőtestületi értekezlet – mérési eredmények értékelése, feladatok meghatározása	Medgyesi Antal
2019. február 8.	félévi értekezlet/ féléves munka értékelése, a második félév kiemelt feladatai, intézményi önértékelés	Medgyesi Antal
2019. március 26.	nevelőtestületi értekezlet – vezetői és intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés	Medgyesi Antal

A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai

időpont	esemény / téma	felelős	eredményességi mutató
2018. 09. 05-13.	szülői értekezletek – alsó tagozat	Szakács Judit
2018. 09. 10-13.	szülői értekezletek – felső tagozat	Szakács Judit
2019. 01. 29-02. 07.	szülői értekezletek	Szakács Judit
2018. 11. 20.	fogadóórák – felső tagozat	szaktanárok
2019. 04. 30.	fogadóórák – felső tagozat	szaktanárok

Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett időpontja

Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák idejeTervezett mérések és vizsgák

Az iskola az alább tanulmányi versenyekre készíti fel a tanulókat

Verseny megnevezése	Évfolyam	Felkészítő tanár		Megjegyzések
szorobán	3. évfolyam	Nagyváradi Zsuzsanna		április közepe
Kyú vizsga	3.,4. évfolyam	Gábor Erzsébet, Albrecht Ágnes, Nagyváradi Zsuzsanna		március eleje
SNI Szépíró verseny	1-8. évfolyam	gyógypedagógusok, Stier Lászlóné
Mozgásjavító Kupa	1-4. évfolyam	Stier Lászlóné
Kertvárosi iskolák 2. oszt. tanulóinak matematika versenye	2. évfolyam	Gábor Erzsébet, Hegedüs Lajos
Bendegúz tehetséggondozó verseny	alsó tagozat	tanítók
Könyvtár átal szervezett „Bölcs bagoly” játékon való részvétel	alsó tagozat	tanítók
Úszóverseny a két általános iskolának	alsó, felső tagozat	testnevelő tanárok
ANK Futás	alsó, felső tagozat	osztályfőnökök
Egyedül is közlekedem – rajzpályázat	alsó tagozat	rajzot tanítók		március
Városi környezetimereti verseny	4. évfolyam	Gábor Erzsébet, Nagyváradi Zsuzsanna	május eleje
Orchidea Pangea matematika verseny	3-8. évfolyam	matematika tanárok, tanítók

Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetés tűzi ki a tanulmányok alatti vizsgák időpontját:

javítóvizsga (aug. utolsó hete)
osztályozó vizsga (a félévi és a tanítási év végi osztályozó konferencia előtti héten)
pótló vizsga (egyedileg meghatározott ésszerű időpontban)
különbözeti vizsga (egyedileg meghatározott módon, a szülővel folytatott konzultáció alapján)
egyéb belső vizsgák (pedagógiai program szerint)

3. MÉRÉSEK

Külső és belső tantárgyi mérések rendje

A külső és belső mérések ütemezéséről, felelőseiről részleteiben a munkaközösségi munkatervek (mellékletek) szólnak.

Kiemelt mérések:

Tanév eleji szaktárgyi szintfelmérés a szakmai munkaközösségek által kialakított mérőeszközök segítségével
Határidő: 2018. szeptember 28.
Felelős: munkaközösség-vezetők
Az 1. évfolyamosok DIFER-mérése
Határidő: 2018. szeptember 28.
Felelős: 1. évf. osztályfőnökei, Gotthardtné Pfeifer Renáta gyógypedagógus
Országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon
Határidő: 2019. május 29.
Felelős: Szakács Judit

3.2 A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja

sz.	esemény / téma	felelős	időpont	eredményességi mutató
1.	Ingafutás	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
2.	Kézi szorítóerő mérés	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
3.	Helyből távolugrás teszt	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
4.	Ütemezett hasizom teszt	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
5.	Ütemezett fekvőtámasz teszt	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
6.	Törzsemelés teszt	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
7.	Hajlékonysági teszt	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.
8.	a.) Testtömeg mérése b.) Testmagasság mérése c.) Testzsírszázalék mérése	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Garai Dénes	2019. január 22- 2019. április 30.

4. SZAKMAI FELADATOK

4.1 A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok:

Határidő:	Feladat:	Felelős:	Résztvevők:
folyamatos	Városi és helyi továbbképzéseken, konferenciákon való részvétel	pedagógusok	pedagógusok
folyamatos	Városi és helyi versenyeken való részvétel	pedagógusok	tanulók
folyamatos	Olvasóvá nevelés, könyvtári órák szervezése, fonotéka használata	Schützenhofer Dénes, Fürdős Katalin, Mérei György, Török György, Szakács Judit	pedagógusok, tanulók
december	Karácsonyi gála, tehetségeink bemutatkozása	dr. Bodroginé Farkas Piroska, tanárok, tanítók	szereplők, szülők, tanárok, tanítók, tanulók
március	Angol és német vers-és prózamondó verseny	dr. Bodroginé Farkas Piroska, Elter Rita, Nagy Erzsébet	szereplők
folyamatos	Szorobán területi versenyre és kyú vizsgára való felkészülés, országos versenyre készülés	Gábor Erzsébet, Albrecht Ágnes, Nagyváradi Zsuzsanna	tanítók, tanulók
április	Kertvárosi iskolák 2. osztályos tanulóinak matematika versenye	Gábor Erzsébet	tanítók, tanulók
folyamatos	Szakköri foglalkozások tehetséges tanulóknak: kórus, színjátszó, szorobán, rajz, matematika	Friss Hajnalka, tanítók, tanárok	tanulók
folyamatos	Bendegúz tehetséggondozó játékos tudásverseny	tanítók	tanulók
április 11.	Költészet napi versmondó verseny- alsó tagozat	Szakács Judit	tanulók
folyamatos	Sportfoglalkozások: úszás, asztalitenisz, kosárlabda, futball, floor-ball versenyeken való részvétel, versenyek szervezése	Garai Dénes, dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Gaál Tamás, Hegedüs Lajos	pedagógusok, tanulók
folyamatos	Városismereti vetélkedők	osztályfőnökök, szaktanárok	tanulók
folyamatos	Sportág bemutatókon való részvétel	pedagógusok, testnevelők	tanulók
folyamatos	Felkészülés az Apáczai Matematika versenyre (7-8. osztályos tanulók)	Kulcsárné Hajmási Ilona	7-8. oszt. tanulók
folyamatos	A Könyvtár által szervezett Bölcs bagoly játékon való részvétel	alsós tanítók, magyarosok	alsó tagozaton
folyamatos	Múzeumi foglalkozások a hon – és népismeret körében	Török György, Mérei György	5-6. oszt. tanulók
folyamatos	Nyelvvizsgára való felkészítés	Dr. Bodroginé Farkas Piroska	Felsős tanulók
folyamatos	Színjátszó fesztiválra való felkészítés	Fürdős Katalin	Színjátszó csoport
január	Anyanyelvi vetélkedő	Felsős magyartanárok	felsősök
folyamatos	Mozgásjavító kupán való részvétel	Stier Lászlóné, Détári Zita	Mozgáskorlátozott tanulók
május	Számolási verseny alsó tagozaton évfolyamonként	Gábor Erzsébet	Tanítók, tanulók
június	Bemutatkozik a 2-es iskola – év végi gálaműsor	Fürdős Katalin, tanárok, tanítók	szereplők, szülők, tanulók

4.2. A kompetencia alapú oktatással összefüggő teendők, az IKT eszközök tanórai használatának bővítése

Határidő:	Feladat:	Felelős:	Résztvevők:
folyamatos	Felzárkóztató, fejlesztő munka hatékonyabbá tétele, egyéni- és kiscsoportos fejlesztési tervek kidolgozása A tantárgyi értékelés és minősítés alól felmentett tanulók szöveges értékelése	gyógypedagógus, munkaközösség-vezetők, szaktanárok, tanítók, Szakács Judit	tanulók, tanítók, szaktanárok
folyamatos	Csoportbontás matematikából 5-8. évf., kooperatív foglalkozás, – a tananyag tartalmának módosulása, feldolgozása új, a tanulók cselekedtetésére irányuló módszerekkel	matematika és anyanyelv szakos tanárok	felsős tanulók
folyamatos	Tevékenységközpontú pedagógiai módszerek alkalmazása, IKT eszközök használatának bővítése	munkaközösség-vezetők	tantestület
folyamatos	Felkészülés a májusi kompetenciamérésre minden tantárgy keretében	munkaközösség vezetők, iskolavezetés	tantestület, tanulók
november-február	a korábbi és a 2017-18. évi országos kompetencia-mérések és a 2018. évi idegen nyelvi mérések tapasztalatainak elemzése, tanulói nyomkövetés	6 –8. évfolyam feladatainak értékelése: Pintér László int.vez. helyettes, humán-, reál-, és idegen nyelvi munkaközösségek	tantestület, tanulók
május	Országos anyanyelvi és matematikai alapkészségek, idegen nyelvi kompetenciák mérése a 6-8. évfolyamokon	Szakács Judit, munkaközösség- vezetők	tanítók, tanárok

4.3. Környezettudatos nevelés – Örökös ÖKO Iskola

Határidő:	Feladatok:	Felelős:	Résztvevők:
folyamatos	Lépj! Légy Pécs jövője! Ököváros-Ökorégió program megvalósítása	Nagyváradi Zsuzsanna,	alsó tagozatos osztályok
folyamatos	Zöldműves klub kézműves foglalkozások	Nagyváradi Zsuzsanna	!.b
folyamatos	Népi hagyományaink, népszokásaink megismertetése	tanítók, tanárok	minden tanuló
folyamatos	Madarak etetése, növények gondozása	tanítók	tanulók
folyamatos	Részvétel környezetvédelmi szervezetek programjain, kapcsolattartás ÖKO iskolákkal, óvodákkal	tanítók, tanárok	minden tanuló
szeptember	Autómentes nap	tanítók, tanárok	tanulók
folyamatos	Bűn- és baleset megelőzési kérdések	iskolarendőr, Szakács Judit	tanulók
folyamatos	Közlekedési ismeretek elsajátítása, gyakorlása, Plakátverseny	Kulcsárné Hajmási Ilona	tanulók
október	Őszváró rendezvény a nagy csoportos óvodások és szüleik részvételével	tanítók	óvodások, tanulók
november vége	KRESZ-totó kitöltése, Egyedül is közlekedem	Kulcsárné Hajmási Ilona	benevezett tanulók
folyamatos	Energiatakarékosságra nevelés	Technika tanárok	tanulók
folyamatos	Szelektív hulladékgyűjtés	Friss Hajnalka, Szakács Judit	tanulók, nevelőtestület
folyamatos	KRESZ Park látogatása, versenyek – kerékpáros közlekedési verseny	Nagyváradi Zsuzsanna, Kulcsárné Hajmási Ilona	tanulók
folyamatos	Tömegközlekedési eszközök balesetmentes használata, a gyalogos és kerékpáros közlekedés szabályainak elsajátítása és gyakorlása osztálykeretben	Kulcsárné Hajmási Ilona, dr. Szávainé Bizó Gyöngyi, tanítók, tanárok	tanulók
folyamatos	Örökös Ökoiskolai portfólió megvalósítása	Gábor Erzsébet, Nagyváradi Zsuzsanna	pedagógusok, tanulók
március 22.	Víz Világnapja	iskolavezetés	tanulók
folyamatos	BIOKOM rendezvényeken való részvétel	érintett pedagógusok, külsős szakemberek	tanulók
április 23.	Föld napja, Környezetvédelmi Világnaphoz csatlakozó rendezvények szervezése	Gábor Erzsébet, Szakács Judit, Fürdős Katalin	tanulók
június	A lakóhely közelében található természeti és épített környezet megismerése, tanulmányi kirándulások szervezése a Környezetvédelmi Világnap jegyében	osztályfőnökök, tanárok	minden osztály
június	Nyári táborok szervezése	iskolavezetés	tanulók

4.4. Egészségneveléssel összefüggő feladatok:

határidő:.	feladatok:	Felelős:	Résztvevők:
folyamatos	Orvosi vizsgálatok, hajellenőrzés, oltások	védőnő	tanulók
folyamatos	iskolagyümölcs és iskolatej akcióban való részvétel	iskolavezetés	tanulók
folyamatos	Testünk, életműködésünk témakörben védőnői órák tartása	védőnő	tanulók
október	Füst nélkül! –Dohányzás ellenes projekt	Szakács Judit	Felső tagozat
november	„Játssz velünk!- Sportolj MÁS – ként”	Stier Lászlóné, Sportegység	SNI tanulók
folyamatos	Védőnő által tartott egészségnevelési órák	védőnő, osztályfőnökök	tanulók, nevelőtestület
március	Egészségügyi felvilágosító óra 8. osztályosoknak	Szakács Judit	8. osztályok

4.5 Az esélyegyenlőséget biztosító feladatok:

Határidők:	Feladatok:	Felelős:	Résztvevők:
októbertől	Felvételi felkészítés középfokra matematikából, magyarból	Kulcsárné Hajmási Ilona, Török György, Ignácz György	8. oszt. tanulók
november	„Játssz velünk!- Sportolj MÁS – ként”	Stier Lászlóné, Sportegység	mozgássérült és ép tanulók
folyamatos	Az SNI, HH és HHH tanulók nyilvántartásával összefüggő dokumentumok folyamatos vezetése, aktualizálása	osztályfőnökök, gyógypedagógusok, Dománé Lázár Henrietta	pedagógusok
folyamatos	A HH és HHH / SNI tanulók fejlesztése, felzárkóztatása a lemorzsolódás elkerülése érdekében	gyógypedagógusok, Szakács Judit	tanulók, pedagógusok
folyamatos	A HH és HHH / SNI tanulók bekapcsolódása a szabadidős programokba, ösztönzése szakkörökön, tehetséggondozó programokon való részvételre	gyógypedagógusok, Dománé Lázár Henrietta, Stier Lászlóné, Szakács Judit, osztályfőnökök	érintett tanulók
folyamatos	A HH és HHH / SNI tanulók közül minél többen tanuljanak tovább érettségit adó iskolatípusban	Szakács Judit, osztályfőnökök, Ignácz György	érintett tanulók
folyamatos	Művészeti nevelés hátrányos helyzetű tanulóknak, tehetséges gyerekek irányítása a Művészeti Iskolába	osztályfőnökök	érintett tanulók
2019. tavasz	Részvétel Erzsébet táborokban	érdeklődő pedagógusok	érintett tanulók

4.6 Méréssel, értékeléssel összefüggő feladatok:

Határidők:	Feladatok:	Felelős:	Résztvevők:
2018. szept. 2019. jún.	A bejövő első évfolyam mérése DIFER teszttel, intézkedési terv Kontrollmérés	gyógypedagógus, Pintér László int.vez. helyettes	első osztályos tanítók és tanulók
szeptember	Az 5. évfolyam tanulóinak diagnosztikus mérése: magyar, matematika – intézkedési terv	Kulcsárné Hajmási Ilona, Schützenhofer Dénes, Török György	5. évfolyam tanulói
okt. 19.	formanyomtatványon jelezni a mérés során kiszűrt tanulókat	Szakács Judit	tanítók, fejlesztőped.
2019. január	Szakértői véleménnyel, SNI-s, és BTM-es tanulókról félévi tapasztalatok összegzése	gyógypedagógus	tanítók, tanárok
2019. január 22-április 30.	Fizikai állapotfelmérés	dr. Fábiánné Várhelyi Piroska, Garai Dénes, Gaál Tamás	tanulók
december 2019. 05.	idegen nyelvi, olvasás, szövegértés, matematikai eszköztudás országos mérés 6-8. évfolyamon lebonyolításának előkészítése, KIR átnézése	Szakács Judit	6-8. évf. tanítói, tanárai
2019. máj.	idegen nyelvi, olvasás, szövegértés, matematikai eszköztudás országos mérés 6-8. évfolyamon	Szakács Judit, Török György, Kulcsárné Hajmási Ilona	tanulók, tanítók, tanárok

4.7 Programjaink a környező óvodákkal

Határidő:	Feladatok:	Felelős:	Résztvevők:
október 6.	Őszváró nagycsoportos ovisok és szüleik meghívásával Gyümölcs- és teakóstoló, terméskiállítás, kukoricamorzsolás, célba dobás, kreatív tevékenységek	Szakács Judit, leendő elsős tanítók, Medgyesi Antal	óvodások
november végétől	SULIVÁRÓ program meghirdetése óvodásoknak	iskolavezetés	óvodások
november végétől 2019. március	Óvodás csoportok meghívása: ismerkedés az iskolával, alsó tagozatos úszásfoglalkozások, szombati úszások – érdeklődő óvodásoknak és szüleiknek Nyílt tanítási nap	leendő elsős tanító Garai Dénes, Gaál Tamás,Medgyesi Antal	óvodások, alsós tanulók

4.8 Gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatok

Határidő:	Feladatok:	Felelős:	Résztvevők:
folyamatos	Iskolapszichológustól segítség kérése problémás esetekben	iskolapszichológus	tanulók
folyamatos	SNI dokumentációk vezetésének és aktualizálásának nyomon követése	gyógypedagógus, igazgatóhelyettes, osztályfőnökök	Stier Lászlóné tanulók
folyamatos	SNI tanulók fejlesztésének, felülvizsgálati időpontok nyomon követése	gyógypedagógus, igazgató.helyettes, osztályfőnökök	tanulók, gyógypedagógus
folyamatos	HH és HHH nyilvántartása	osztályfőnökök	tanulók
folyamatos	Veszélyeztetett tanulók szűrése, esetkezelés	Dománé Lázár Henrietta, Szakács Judit, osztályfőnökök	tanulók
folyamatos	Gyermekvédelmi nyilvántartási rendszer gondozása	Dománé Lázár Henrietta, osztályfőnökök
folyamatos	Kapcsolattartás a gyermekvédelmi intézményrendszer tagjaival, Gyermekjóléti Szolgálat	Dománé Lázár Henrietta
folyamatos, heti rendszerességgel	Fiatal Párducok Klubja: az osztályokban peremhelyzeten lévő gyerekeknek	Dománé Lázár Henrietta, iskolapszichológus, gyógypedagógus	tanulók
folyamatos, havi rendszerességgel	Szülői Klub: tanulási problémákkal küzdő gyermeket nevelő családoknak	Dománé Lázár Henrietta, Stier Lászlóné	szülők
folyamatos	A gyermekvédelmi bázissal kapcsolat erősítése	osztályfőnökök

Pályázatokból adódó szakmai feladatok

feladat / esemény

felelős

határidő

eredményességi mutató

Folyamatban lévő projektek

EFOP 1.3.5,
EFOP 1.9.4,
EFOP 3.2.4,
EFOP 3.3.2,
EFOP 3.3.4-17 Népmese Pont a Kultúra Városában,EFOP 3.3.6-17 Mecseki Természettudományos Élményközpont fejlesztése

Manna Élménytábor

Medgyesi Antal

2019. augusztus 30.

Benyújtásra tervezett pályázatok

NTP-FTP

Dománé Lázár Henrietta, gyógypedagógus

Pedagógus továbbképzési program és a beiskolázási tervből adódó munkatervi feladatok

Digitális kompetenciák fejlesztése – tanári laptopprogramhoz kapcsolódó 30 órás képzés

5. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER

5.1. Az iskola és családi ház kapcsolata

Továbbra is fontosnak tartjuk a szülők, nagyszülők, a családok bevonását rendezvényeinkbe.

2-3 előadásból álló sorozatot indítunk szülők részére „gyermeknevelési tanácsokkal” (felelős: alsós munkaközösség vezetők)

Erősítenünk kell a szülői értekezleteken, fogadó órákon való részvételt, ennek elősegítésére a szülői értekezletek időpontját több napra osztottuk el (felelős: oszt.fők)

A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató tájékoztat:
az SZM megbeszélésein
szülői értekezleteken
nyílt napokon

Az osztályfőnökök:

szülői értekezleteken

A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatására az alábbi fórumok szolgálnak:

szülői értekezletek
fogadó órák
egyéni konzulzációk

A szülői értekezletek terve:

Értekezlet dátuma	Az értekezlet célja	Felelős
2018. szept. 5-13.	Általános szülői értekezlet	Szakács Judit
2019. jan. 29- február 7.	Általános szülői értekezlet	Szakács Judit

A fogadóórák terve:

Fogadóóra dátuma	Az értekezlet célja	Felelős
2018. nov. 20.	Általános fogadóóra	Szakács Judit
2019. április 30.	Általános fogadóóra	Szakács Judit

Az intézmény bemutatását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt nap időpontja: 2018. december 12., és 2019. március 6. nap.

Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködési rendszer, belső szakmai kapcsolatok)

Együttműködünk a szülői munkaközösséggel, az iskolapszichológussal, szociális munkással, védőnővel, iskolán kívüli egyéb szervezetekkel (pl.: Városi Rendőrkapitányság, BIOKOM) és intézményünk, illetve a Pécsi Kulturális Központ Apáczai Művelődési Háza és Sportegysége, a Csorba Győző Megyei Könyvtár Apáczai Fiókkönyvtára intézményegységeivel.

A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE

Hónap	Ellenőrzés célja	Ellenőrzött területek	Alkalmazott módszer	Ellenőrzést végzők
szeptember	az osztályfőnökök adminisztrációs munkája	tanügyi dokumentumok (bizonyítványok, törzslapok, e-napló)	dokumentum-vizsgálat	Szakács Judit, Medgyesi Antal,
október	SNI tanulók beírása	SNI és BTM-es tanulók dokumentációja, vizsgálati kérelmek, kontroll papírok	dokumentum-vizsgálat	Szakács Judit, Medgyesi Antal
november	szaktanárok, osztályok látogatása	tantárgyi óralátogatások	hospitáció	munkaközösségvezetők, Medgyesi Antal, Szakács Judit
december	a felzárkóztatás és tehetséggondozás eredményessége	egyéni és kiscsoportos fejlesztések, felzárkóztatás	hospitáció	munkaközösségvezetők, Medgyesi Antal, Szakács Judit
január	félévi adminisztráció megfelelése és teljesítése	e-napló, beszámolók	dokumentum- vizsgálat	Medgyesi Antal, Szakács Judit
február	a 8. osztályos tanulók beiskolázása	középiskolai felvételi eljárás belső ellenőrzése	dokumentume-lemzés	Medgyesi Antal
március	szaktanárok, osztályok látogatása	tantárgyi óralátogatások	hospitáció	munkaközösségvezetők, Medgyesi Antal, Szakács Judit
április	objektív mérés	fizikai állapotfelmérés a felső tagozaton	mérésvizsgálat, dokumentumok áttekintése	Medgyesi Antal
május	a kompetenciamérések, objektív, szakszerű lebonyolítása	kompetenciamérések	mérésvizsgálat, dokumentumok áttekintése	Medgyesi Antal

Mellékletek

melléklet: A pedagógusok megbízásai, az ellátott feladatok
melléklet: alsós matematika munkaközösség munkaterve
melléklet: alsós magyar munkaközösség munkaterve
melléklet: felsős társadalomismeretek munkaközösség munkaterve
melléklet: felsős reál munkaközösség munkaterve
melléklet: idegen nyelvi munkaközösség munkaterve
melléklet: mozgáskorlátozott tanulóink oktatása, nevelése
melléklet: diákönkormányzat munkaterve
melléklet: éves önértékelési terv
számú melléklet

A pedagógusok megbízásai, az ellátott feladatok

1.	Albrecht Ágnes	22,5			felkészülés, értékelés, adminisztráció, osztályfőnöki munka, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi feladatok, eseti helyettesítés
2.	Berki Timea	25	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, osztályfőnöki munka, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi feladatok, eseti helyettesítés, szertár karbantartás
3.	Dr. Bodroginé Farkas Piroska	26	osztályfőnök, mk. vezető (4 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, mk. vezetés, szülői ért, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, szakmai programok kidolgozása, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
4.	Cser Tibor	23	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)	szakszervezet	felkészülés, értékelés, adminisztráció, osztályfőnöki munka, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel., eseti helyettesítés, szertár karbantartás
5.	Gálosi Tímea	22,5			felkészülés, értékelés, adminisztráció, munka, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel., eseti helyettesítés
6.	Dr. Fábiánné Várhelyi Piroska	22			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás,értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
7.	Friss Hajnalka	22	Diákönkormányzatot segítő tanár, (1 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, DÖK, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
8.	Fürdős Katalin Zsuzsanna	25	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, osztályfőnöki munka, szülői értekezlet,fogadóóra,kapcsolattartás; értekezlet; esetmegbeszélés, iskolai rendezvények; felügyelet; gyermekvédelmi fel.; eseti helyettesítés; szertár karbantartás
9.	Gaál Tamás	22			felkészülés, értékelés; adminisztráció; fogadóóra, kapcsolattartás; értekezlet; esetmegbeszélés; iskolai rendezvények; felügyelet; eseti helyettesítés;
10.	Gábor Erzsébet	24	mk. vezető (2 óra kedvezmény)	mérési koordinátor	felkészülés, értékelés; adminisztráció; mk. vezetés; szülői ért, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, intézményfejlesztés, szakmai programok kidolgozása, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
11.	Garai Dénes	24	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés, oszt. főnöki munka
12.	Gelencsér Eszter	23			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés,
13.	Hegedüs Lajos	24,5	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció,osztályfőnöki munka, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel., eseti helyettesítés
14.	Horváth Andrea	2			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
15.	Horváthné Rónai Éva	25	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, osztályfőnöki munka, szülői értekezlet, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel., eseti helyettesítés
16.	Kapus Eszter	22			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
17.	Kisbáró Emese	25	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, intézményfejlesztés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel.,SZM, eseti helyettesítés
18.	Kulcsárné Hajmási Ilona	26	osztályfőnök, mk. vezető (3 óra kedvezmény)	Honlap koordinátor, mérési koordinátor	felkészülés, értékelés, adminisztráció, mk. vezetése, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet; esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés, szertár karbantartás
19.	Medgyesi Antal	6		intézményegység-vezető	felkészülés, értékelés, adminisztráció, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
20.	Mérei György	23			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel., eseti helyettesítés
21.	Molnár Andrea	23,5	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, mk. vezetés, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
22.	Nagy Erzsébet	20		KT	adminisztráció, KT, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés,
23.	Nagyváradi Zsuzsanna	25	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, szülői értekezlet, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, szakmai programok kidolgozása, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
24.	Péterné Hencz Éva	22,5			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés, szertár karbantartás
25.	Pálfiné Deli Ildikó	23,5	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, szülői értekezlet, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
26.	Reith Róbertné	24	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés, szertár karbantartás
27.	Ritter Attiláné	18		mesterpedagógus	felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet; eseti helyettesítés;
28.	Schützenhofer Dénes	24	osztályfőnök (2 óra kedvezmény)		felkészülés, értékelés, adminisztráció, szülői értekezlet, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
29.	Seymen Krisztina	20		gyakornok	felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés, szertár karbantartás
30.	Stier Lászlóné	24		szomatopedógus	felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, intézményfejlesztés, szakmai programok kidolgozása, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
31.	Szakács Judit	6		intézményegségvezető-helyettes	felkészülés, értékelés, adminisztráció, szülői ért., fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés
32.	Szávainé Bizó Gyöngyi	23			felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, eseti helyettesítés, szertár karbantartás
33.	Török György	10	mk. vezető (2 óra kedvezmény)	mérési koordinátor	felkészülés, értékelés, adminisztráció, mk. vezetés, szülői értekezlet, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, iskolai rendezvények, felügyelet, gyermekvédelmi fel., eseti helyettesítés
34.	Gotthardtné Pfeifer Renáta	24	gyógypedagógus	mérési koordinátor	felkészülés, értékelés, adminisztráció, fogadóóra, kapcsolattartás, értekezlet, esetmegbeszélés, szakmai programok kidolgozása, iskolai rendezvények, felügyelet

számú melléklet

Matematika és környezetismeret munkaközösség éves munkaterve

2018/2019.

összeállította: Gábor Erzsébet munkaközösség-vezető

Munkaközösség tagjai:

Albrecht Ágnes
Gábor Erzsébet
Gálosi Tímea
Hegedüs Lajos
Molnár Andrea
Nagyváradi Zsuzsanna
Pálfiné Deli Ildikó

Célkitűzéseink

Tantárgyaink tanítása során kiemelt figyelmet fordítunk a tantárgyi követelményekre, az életkori sajátosságokra, az egyéni képességek kibontakoztatására.

A matematika tantárgy keretében kiemelt jelentőségű az alapműveletek elsajátítása. Ennek érdekében fontosnak tartjuk a fejlesztést, felzárkóztatást.

Az egyéni képességek kibontakoztatásában hangsúlyt fektetünk a tanulók logikai készségének, összefüggéslátásának fejlesztésére, melyet órai differenciálás, tehetséggondozó foglalkozás, valamint szakköri tevékenység útján valósítunk meg.

A tananyagot gyakorlati tapasztalatszerzés útján, eszközhasználattal, változatos munkaformákkal, módszerekkel, az internet általi lehetőségekkel (interaktív tábla) igyekszünk szemléletessé, élményszerűvé tenni.

Matematika

időpont	feladat	felelős	résztvevők
szeptember közepe	tanmenetek elkészítése, átdolgozása	iskolavezetés tanítók
szeptember	tehetséggondozás beindítása	iskolavezetés munkaközösségvezető	tanulók
szept. okt.	Elsősök DIFER vizsgálata	fejlesztő pedagógus	tanulók, tanítók
szeptember	felzárkóztató, fejlesztő foglalkozások beindítása	tanítók, fejlesztő pedagógus	tanulók
folyamatos	interaktív tábla, internet használata tanórákon	iskolavezetés, informatikusok	tanulók. tanítók
folyamatos	Felkészítés szorobán versenyre és minősítőre	tanítók	tanulók
november eleje (havi 1 alkalom)	Suliváró foglalkozások beindítása, megszervezése	iskolavezetés	tanítók, óvónők, gyerekek, szülők
kijelölt időpontban	nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
január	félévi felmérések, értékelések	tanítók	tanulók, szülők
folyamatos	bemutató órákon, továbbképzéseken való részvétel	iskolavezetés, mk-vezető	tanítók
február	Orchidea Pangea Matematikaverseny 3.4. évfolyam	munkaköz. vezető	3-4. osztályos tanulók
március	nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
március eleje	nevezés és részvétel a területi és minősítő szorobán versenyre	munkaköz. vez.	tanítók, tanulók
március vége	a 2. évfolyamosok iskolai versenye	munkaköz. vez., Hegedüs Lajos	2. osztályos tanulók
április eleje	területi szorobánverseny, kyú vizsga	munkaköz. vezető	tanítók, tanulók
április közepe	Kertvárosi iskolák 2. osztályos tanulóinak matematika versenye – szervezés, lebonyolítás	munkaköz. vez. Hegedüs Lajos	tanítók, tanulók
május utolsó hete	iskolai számolási verseny 1. évfolyamon	munkaköz. vez.	tanítók,1.osztályos tanulók
május vége	felmérések egyeztetése	munkaköz. vez	tanítók
június	év végi felmérések, értékelések	tanítók	tanítók, tanulók, szülők

Környezetismeret

időpont	feladat	felelős	résztvevők
szeptember közepe	tanmenetek elkészítése, átdolgozása	iskolavezetés, tanítók
évente több alkalommal	papírgyűjtésben való aktív részvétel	Friss Hajnalka	tanítók, tanulók, szülők
folyamatos	ruhagyűjtési akcióban való részvétel	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
havonta 1 alkalom	Lépj! Városi környezeti nevelési program folytatása	tanítók, ÖKO munkatárs	2-3. évfolyam tanulói
évi 3 alkalom	Lépj! Városi környezeti nevelési programmal ismerkedés	tanítók, ÖKO munkatárs	1. évfolyam tanulói
október 4.	Állatok napja	tanítók	tanulók
október 6.	Őszváró családi programon való aktív részvétel	iskolavezetés	tanítók, tanulók, óvodások, szülők
folyamatos	Népi hagyományaink, népszokásaink megismertetése. (Őszváró, Farsang…)	munkaköz. vezetők	tanítók, tanulók
folyamatos	Részvétel rendkívüli tanórákon, környezetvédelmi szervezetek programjain	iskolavezetés munkaköz.-vezető	tanítók, tanulók
folyamatos	osztályteremben növények gondozása	tanító, takarító	tanulók
kijelölt időpontban	nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
folyamatos	interaktív tábla, tananyag használata tanórákon	iskolavezetés informatikusok	tanulók. tanítók
október	közlekedési ismeretek elsajátítása, gyakorlása, KRESZ-FESZT rendezvényen való részvétel	munkaköz. vez.	tanítók, tanulók
folyamatos	egészségneveléssel kapcsolatos ismeretek, foglalkozások tartása	védőnő	tanítók, tanulók, gimnazisták
folyamatos	fogászati szűrések, orvosi vizsgálatok	orvosok, védőnő	tanítók, tanulók
folyamatos	hajellenőrzések	védőnő	tanítók, tanulók, szülők
november vége	madáretetők gondozása	tanító	tanulók, szülők
január	félévi felmérések, értékelések	tanító	tanulók, szülők
folyamatos	bemutató órákon, továbbképzéseken való részvétel	iskolavezetés	tanítók
március közepe	Egyedül is közlekedem városi rajzpályázaton való részvétel: közlekedési ismeretek, táblák, szabályok megrajzolása	tanítók	tanulók
március 22.	Víz Világnapja	tanítók	tanulók
április 22.	Föld Napja	tanítók	tanulók
április vége, május eleje	városi környezetversenyen való részvétel	munkaköz.-vezető, 3.4. osztályos tanítók	tanítók, 3. 4. osztályos tanulók
június 5.	Környezetvédelmi Világnap	iskolavezetés	tanítók, tanulók
június eleje	A gyerekek lakóhelyének közelében található természeti értékek megismerése: év végi tanulmányi kirándulások	iskolavezetés, osztályfőnökök	tanítók, tanulók, szülők
június első hete	egészségnevelési napon való részvétel	iskolavezetés, védőnő	tanítók, tanulók
június	év végi felmérések, értékelések	tanítók	tanítók, tanulók, szülők

számú melléklet

Magyar és művészeti munkaközösség éves munkaterve

2018/2019

összeállította: Ritter Attiláné

munkaközösség-vezető

Tárgyi feltételek

Interaktív tananyag:

Minden alsós osztályba telepítésre került a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz tartozó interaktív tananyag. Ének-zene tantárgyhoz évek óta nem kapunk a kiadótól jogosultságot az interaktív anyag használatához, mivel ehhez a tantárgyhoz nem rendelünk tankönyveket, hanem tartós tankönyvként adjuk tovább a következő évfolyamnak.

Kiemelt feladatok

Tanév eleji első feladataink egyike a tanmenetek elkészítése, hiszen oktató munkánk alapvetően fontos jellemzője a tervszerűség. A gyermekek életkori sajátosságait figyelembe véve kiemelt figyelmet fordítunk a fejlesztésre, felzárkóztatásra, tehetséggondozásra, tantárgyi követelményekre.
Továbbra is szeretnénk a könyvtárral kialakított jó kapcsolatot megtartani, rendszeresen részt venni a foglalkozásaikon mind a könyvtárban, mind a fonotékában.
A Művelődési Ház rendezvényein (kiállítás, színházi előadás, koncert) – a korábbi évekhez hasonlóan- továbbra is rendszeresen szeretnénk részt venni tanulóinkkal. Ezek az előadások nagyon jó lehetőséget biztosítanak arra, hogy a külön anyagi terhet jelentő városi rendezvények helyett, helyben jussanak élményhez gyermekeink.
Az idei tanévben – ahogy tavaly is – , szintén meghirdetésre kerültek a kedvezményes gyermekbérletek.
Művészeti tantárgyak (rajz, technika) esetében minden lehetséges módon teret adunk a gyermekek önkifejezési vágyának. Rendszeresen veszünk részt rajzpályázatokon. A tanórák, a gyermekek munkáinak, tevékenységeinek tervezése során külön gondot fordítunk arra, hogy Örökös Ökoiskola lévén olyan újrahasznosított anyagokat használjunk, amelyekkel hozzájárulunk a gyermekek környezettudatos világképének kialakításához.

Munkaterv a 2018/19-es tanévre

Magyar

időpont	feladat	felelős	résztvevők
2018. szeptember közepe	Tanmenetek elkészítése, átdolgozása	iskolavezetés tanítók
2018. szeptember	Tehetséggondozás beindítása	iskolavezetés tanítók mk. vezető	tanulók
2018. szeptember	Elsősök DIFER vizsgálata	fejlesztőpedagógus	tanulók, tanítók
2018. szeptember	Felzárkóztató, fejlesztő foglalkozások beindítása	tanítók, fejlesztő pedagógus	tanulók
folyamatos	Interaktív tábla, tananyag használata tanórákon	iskolavezetés informatikusok	tanulók. tanítók
folyamatos	Módszertani kultúra fejlesztése:	iskolavezetés mk. vezető tanítók	tanulók
folyamatos	Könyvtári foglalkozások tervezése, programjaikon való részvétel	könyvtári munkatársak tanítók
folyamatos	Tanulók nevezése tanulmányi versenyekre (levelezős – pl. Bendegúz)	tanítók	tanulók
folyamatos	Szakmai munka nyomonkövetése – óralátogatások	igazgató, igazgatóhelyettes, mk. vezető	tanítók
2018. november	Suliváró foglalkozások beindítása, megszervezése	iskolavezetés	tanítók, óvónők, gyerekek, szülők
2018. november	Nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
2019. január	Félévi felmérések, félévkor elsős tanulók szöveges értékelése, 2-3-4. évfolyamon osztályzattal történő értékelések	tanítók	tanulók, szülők
2019. március	Nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
2019. április	Költészet napi versmondó verseny meghirdetése, tanulók felkészítéseSzépíró verseny évfolyamonként	mk. vezető	tanítók, tanulók
2019. május	Anyák napi megemlékezés osztályszinten	tanítók	tanítók, tanulók, szülők
2019. május	Tanév végi felmérések egyeztetése, év végi felmérések, elsős tanulók szöveges értékelése, 2-3-4. évfolyamon osztályzattal történő értékelések	mk. vezető	tanítók
2019. június	Osztálykirándulások Tanévzáró ünnepély	iskolavezetés tanítók	tanítók, tanulók, szülők

Művészet

időpont	feladat	felelős	résztvevők
2018. szeptember közepe	Tanmenetek elkészítése, átdolgozása	iskolavezetés tanítók
folyamatos	Ökováros-Ökorégió Alapítvány	tanítók	Ökováros-Ökorégió munkatársai, tanítók, tanulók
2018. október	Őszváró iskolai programon való aktív részvétel	iskolavezetés	tanítók, óvónők, nagycsoportos óvodások
folyamatos	Népi hagyományaink, népszokásaink megismertetése. /Őszváró, Mikulás, karácsony, farsang…/	mk.vezető	tanítók, tanulók
folyamatos	Művelődési Ház rendezvényein (kiállítás, színház, koncert) való részvétel	tanítók	tanítók, tanulók
folyamatos	Rajzpályázatokon való részvétel	tanítók	tanítók, tanulók
2018. november	Nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
2018. december	Készülődés az ünnepekre: Mikulás, karácsony	iskolavezetés tanítók	tanítók, tanulók
2019. január	Félévi felmérések, értékelések	tanító	tanulók, szülők
2019. február	Készülődés a farsangra	iskolavezetés, tanítók	tanítók, tanulók
2019. március	Nyílt tanítási napok	iskolavezetés	tanítók, tanulók, szülők
2019. június első hete	Egészségnevelési napon való részvétel	iskolavezetés, védőnő	tanítók, tanulók
2019. június	Osztálykirándulások Tanévzáró ünnepély	tanítók	tanítók, tanulók, szülők

számú melléklet

A felsős humán munkaközösség

munkaterve a 2018/2019-es tanévre

Munkaközösségünk tagjai:

Friss Hajnalka,
Fürdős Katalin,
Mérei György,
Schützenhofer Dénes,
Török György

Készítette: Török György munkaközösség-vezető

Célok és feladatok

A szövegértés és szövegalkotás területén gyermekeink praktikus tudás és képesség birtokába való juttatása az elsődleges cél. Az eddigi tapasztalatok, tanulságok alapján mindenképp szükség lesz olyan feladatok (a tantervi irodalmi szövegek mellett napilapok, folyóiratok cikkeinek, a mindennapi életben használatos tájékoztató szövegeknek / útmutatók, használati utasítások, különböző ismertetések stb. / a feldolgozására gondolunk) végeztetésére, gyakoroltatására, melyek a szövegértés és szövegalkotás képességét gyakorlatiassá, életszerűvé teszik. Lelkiismeretes, alapos munkával, a korábbi évek tapasztalataira alapozva készítjük fel a kompetenciamérésre a 6. és a 8. évfolyam tanulóit. Törekszünk arra, hogy az eredmények a korábbi éveknél jobbak legyenek, a biztos javulás reményében nyújtunk támogatást más szakos kollégáinknak, hogy óráikon a szövegértés természetes gyakorlattá váljon.

Az írástechnika folyamatos továbbfejlesztésére van szükség, melynek eszközei pl. az olv. napló készíttetése, elbeszélő fogalmazások irattatása, tollbamondás rendszeres írattatása és elemzése, értékelése, a vázlatkészítés gyakoroltatása, a szemléletes nyelvi eszközök alkalmaztatása. Mindeközben hangsúlyt fektetünk a helyesírásra, melynek eredményessége érdekében tanórán kívül a tanulók többségét is megmozgató, több fordulóból álló anyanyelvi vetélkedőt szervezünk.

Az olvasóvá nevelés kérdésében komoly harcot kell továbbra is vívnunk az alakuló, ostromló fogyasztói kultúrával. A tartalmas, megragadó könyvajánlás (kortársi és nevelői), és bemutatás lehetőségeivel élni fogunk. Ezenközben természetesen a médiumok szerepéről reális képet szükséges festenünk, ki kell aknáznunk, kulturális tőkévé kell tennünk előnyeit, miközben káros hatásaitól meg kell óvnunk gyermekeinket, de legalábbis hozzá kell járulnunk, hogy a média által oly sokszor produkált színvonaltalanság, leegyszerűsítettség legyen a mérce. Ez ügy érdekében tanulóink szülei is fontos partnereink.

Hatékonyabb, eredményesebb tanulás érdekében a könyvtári munka (forrásfeldolgozás, anyaggyűjtés, anyagrendezés, könyvtári tapasztalatszerzés a szak- és ismeretterjesztő irodalom használatában) lehetőségeit kihasználva érvényesítjük komplex intézményi adottságainkat. A könyvtár éves programját figyelembe véve alakítjuk, szervezzük e tevékenységkörrel kapcsolatos teendőinket.

A kulturált nyelvi magatartás kialakítása égetően fontos feladat. Szituációs játékok és helyzetgyakorlatok segítenek ezen a területen bennünket céljaink megvalósulásában. A mindennapi nevelői munkában is, a tananyag elsajátíttatása közben is szembeállítható a választékos és igényes beszéd hasznossága és eredményessége az egyszerűség köntösébe bújt, erőszakosan “nyomuló” igénytelenséggel.

A tovább tanuló nyolcadikosok részére felzárkóztató, felkészítő foglalkozásokat tartunk abban reménykedve, hogy eredményesebb lesz gyermekeink helytállása a középiskolákban. A felzárkóztatás, fejlesztés elsődleges célja a különböző adottságokból eredő hátrányok csökkentése. A tanórai differenciálás is ezt a célt hivatott szolgálni. A tanév során végzett méréseink, az abból leszűrhető tanulságok a mind hatékonyabb munkánkból eredő érdekeinket kell, hogy szolgálják.

Az év elején megtartott „teljes” munkaközösségi megbeszélésen kívül félévkor és a tanév vége felé közeledve (A részeredmények vizsgálatáért, a további feladatok meghatározásáért) mindenképpen „teljes ülést” rendezünk. A többi esetben alkalmi, szakmai érdekeltségi körön belül maradva tartunk munkaközösségi megbeszélést.

A tanév elején összesített táblázatba gyűjtjük a szakvéleménnyel rendelkező tanulók névsorát, hogy kezdettől a megfelelő, a szükséges mértékű, megkülönböztetett bánásmóddal segítsük haladásukat.

Feladatterv

Esemény, rendezvény	Időpont	Felelős, felelősök
Ötödik osztályos felmérők	2018. 09. 22.	Magyartanárok, Mérei Gy., Schützenhofer D.
Emlékezés aradi vértanúkra	2018. 10. 06.	Történelemtanárok, osztályfőnökök, Mérei, Török
Emlékezés 1956. okt. 23-ra	2018. 10. 23.	Történelemtanárok, osztályfőnökök
Karácsonyi műsor	2018. 12. 21.	Friss H.
8-os felvételi felkészítés	2018. 01-ig	Magyartanárok
Anyanyelvi vetélkedő (évf.)	2019. január	Magyartanárok
Emlékezés március 15-re	2019. 03. 15.	Magyartanárok, osztályfőnökök
Versünnep, a költészet napja	2019. 04. 11.	Magyartanárok
Kompetenciamérés	2019. 05. 29.	Magyartanárok
Bemutatkozik a kettes iskola	2019. 05. 27.	Friss H., Fürdős K.
A nemzeti összetartozás napja	2013. 06. 03.	Történelemtanárok, osztályfőnökök
Tanévzáró ünnepély	2013. 06. 17.	Friss H.

Szakköreink:

– Színjátszó (Fürdős Katalin)

– Énekkar (Friss Hajnalka)

5.számú melléklet

Felső tagozat reál munkaközösség

munkaterve

a 2018/19-es tanévre

A munkaközösség tagjai:

Kulcsárné Hajmási Ilona (matematika, technika, informatika, 7.a of.)
Berki Timea (matematika, informatika, 8.a of.)
Reith Róbertné(matematika, technika 5.b of.)
Seymen Krisztina (fizika, informatika)
Cser Tibor (természetismeret, biológia, földrajz, 7.b of.))
Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi (matematika, kémia)

Készítette: Kulcsárné Hajmási Ilona

Matematika

5.a	Reith Róbertné	Berki Timea	4 óra
5.b	Reith Róbertné	Berki Timea	4 óra
6.a	Kulcsárné Hajmási Ilona	Reith Róbertné	4 óra
6.b	Kulcsárné Hajmási Ilona	Reith Róbertné	4 óra
7.a	Kulcsárné Hajmási Ilona	Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi	3 óra
7.b	Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi	Berki Timea	3 óra
8.a	Berki Timea	Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi	4 óra
8.b	Berki Timea	Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi	4 óra

Természetismeret:

6. évfolyamon 2-2 óra van. Mindenkit Cser Tibor tanít.

Fizika

évfolyamon 2 óra van. Mindenkit Seymen Krisztina tanít.
évfolyamon 1 óra van. Mindenkit Seymen Krisztina tanít.

Kémia

évfolyamon 1 óra van. Mindenkit dr. Szávainé Bizó Gyöngyi tanít.
évfolyam 2 óra van. Mindenkit dr. Szávainé Bizó Gyöngyi tanít.

Biológia, földrajz

8. évfolyamon 1,5-1,5 óra van. Mindenkit Cser Tibor tanít.

Informatika

1.a

2.a

6.a

6.b

7.a

7.b

8.a

8.b

Kulcsárné

Seymen K.

Kulcsárné

Seymen K.

Kulcsárné

Seymen K.

Kulcsárné

Seymen K.

Kulcsárné

Berki T.

Seymen K.

Berki T.

Seymen K.

1 óra

Technika

5.a

6.a

6.b

7.a

7.b

Kulcsárné

Reith Róbertné

Kulcsárné

Reith Róbertné

Kulcsárné

Reith Róbertné

Kulcsárné

Reith Róbertné

Szávainé

Reith Róbertné

Szávainé

1 óra

Eseménynaptár:

Augusztus:

Munkaközösségi megbeszélés, a munkaterv összeállítása.

Szeptember:

Megbeszélés a 4. évfolyam tanáraival az alsós felsős átmenet megkönnyítésére.

A tanulószoba programjának kialakítása, kéréseink, elvárásaink

Versenynaptár áttekintése

Tanmenetek elkészítése

szeptember 10 diagnosztizáló mérés az 5. évfolyamon (Kulcsárné Hajmási Ilona, Berki Timea, Reith Róbertné) értékelés után a csoportbontások elkészítése

szeptember 19. papírgyűjtés (Berki Tímea)

szeptember 28. Euroskills Budapest (Cser Tibor , Kulcsárné Hajmási Ilona )

felszerelésjegyzék készítése

EDIA elsős iskolakezdő mérés (Kulcsárné Hajmási Ilona, Seymen Krisztina) (egérhasználat és iskolakészültség tesztek (1.a)

Október:

diagnosztizáló ellenőrzése(újra iratása)

teremdiszítés

November:

eDIA nagyterületmérések (matematika, természettudomány és olvasás)

December:

Jelentkezés a központi felvételi vizsgára. (Berki Timea, Seymen Krisztina)

Karácsonyváró foglalkozást tartunk az 7.a és a 7. b tanulóinak ( Cser Tibor, Kulcsárné Hajmási Ilona, Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi)

Január:

Munkaközösségi megbeszélés

eDIA nagyterületmérések (matematika, természettudomány és olvasás)

Február:

szakmaismereti versenyeken való részvétel

Lángossütés a farsangra.

Március:

Orchidea-Pangea Országos Tehetségkutató Matematika Verseny (Kulcsárné Hajmási Ilona)

“Ki a mester két keréken verseny?” (Kulcsárné Hajmási Ilona, Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi, Reith Róbertné)

Március 15. ünnepség ((Kulcsárné Hajmási Ilona, Cser Tibor, Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi)

Április:

tankönyvrendelés

Kerékpáros verseny nagyok KRESZ PARK

Próba kompetenciamérés

TESCO-s rendezvény 5. évfolyam menjen el!!!!!!!!!!!!(Reith Róbertné, Kulcsárné Hajmási Ilona)

eDIA gondolkodási képességek mérésére fókuszáló mérés (induktív gondolkodás, kombinatív gondolkodás, problémamegoldó képesség, internetes információkeresési hatékonyság, munkamemória);

Május:

Iskolai papírgyűjtés

Kompetenciamérés, tanulói adatlapok összegyűjtése,a feladatlapok fénymásolása ????, javítása

eDIA nagyterületmérések (matematika, természettudomány és olvasás).

Június:

Tanulmányi kirándulás (Reith Róbertné, Berki Timea, Cser Tibor, Kulcsárné Hajmási Ilona, dr. Szávainé Bizó Gyöngyi)

Egészségnapot szervez a munkaközösségünk.

Ismét csinálunk KRESZ pályát a negyedikeseknek a nyolcadikosokkal.

Pedagógusnap

Ballagás (Kulcsárné Hajmási Ilona, Cser Tibor, Dr. Szávainé Bizó Gyöngyi)

Kiemelt feladatunknak tekintjük

A kompetenciamérés és a felvételi eredményeinek javítását. Ezért a 8. évfolyamon a felvételi időpontjáig a 4 óra egyikén felvételi feladatokkal foglalkozunk, majd a felvételi után a kompetenciamérésre készülünk az előző évi eredmények kiértékelésének figyelembevételével (Kulcsárné Hajmási Ilona) Matematika órák közül egyen rendszeresen ezeknek a feladattípusoknak a gyakorlásával foglalkozunk.

Élünk a felkínált lehetőséggel, hogy Pintér László (mint mérésügyi szakember) megosztja velünk ismereteit, ötleteit a kompetenciaméréssel kapcsolatban.

Próba kompetenciamérést csinálunk áprilisban.

A felszereléshiány, házifeladathiány, hiányzások elleni küzdelmet.

Az SZMSZ, a Pedagógiai program áttekintését, javaslatok adását.

Az informatika orientációjú osztály tantervének, tanmeneteinek, taneszközeinek, … kidolgozását.

A NAT tantárgyainkra vonatkozó elképzeléseinek megismerését.

Új módszerek megismerését.

A vizsgaszabályzat áttekintését.

Taneszköz beszerzést. A technika terem használhatóbbá tétele, székek beszerzése.

Az informatika terembe interaktív táblát szeretnénk. Jó lenne a székeket is egységesíteni!

Részt veszünk a Sulivárók lebonyolításában. (Kulcsárné, Seymen Krisztina)

6.számú melléklet

AZ IDEGENNYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG

FELADAT ÉS MUNKATERVE

A 2018/2019. TANÉVRE

Pécs, 2018. szeptember 11. Dr. Bodroginé Farkas Piroska

munkaközösség-vezető

Az idegen nyelvi munkaközösség 2018. augusztus 28 -án megalakult.

Munkaközösség-vezető: dr Bodroginé Farkas Piroska

Munkaközösségünk Tagjai:

Angol: Elter Rita

Gálosi Tímea

Dr. Bodroginé Farkas Piroska

Angol nyelvet tanít Kapus Eszter, de nem a munkaközösség tagja.

Német: Medgyesi Antal igazgató

Nagy Erzsébet

Horváth Andrea

Helyzetkép:

A nyelvtanítás alsó tagozaton heti (2-3-) ill. felső tagozaton (3-4-5) órában zajlik. A csoportok bontása 4-ik. ill. 5-ik osztályokban történik a Pedagógiai Programunk szerint angol-német nyelvből.

A 2018/19-es tanévben teljes mértékben áttértünk angol nyelvből az új project tankönyvek használatára. Az első és második évfolyamokon új tankönyveket (Let’s Explore 1-2) kapott az iskola teljesen ingyen, amelynek ügyintézését kolléganőnk Elter Rita bonyolította le. Német nyelvből továbbra is az OFI tankönyveiből folytatódik a tanítás.

Az idegennyelvi munkaközösség a csoportok és nyelvek közötti váltás szabályát vitatták meg. Az adott nyelvi csoportok kialakításában a döntést az intézményvezetés a munkaközösség vezető és a csoportot tanító pedagógus dönt. A csoportváltásban a tanév végén adunk lehetőséget úgy, hogy az érintett tanuló a csoport év végi felmérő dolgozatát írja meg. A megfelelő eredmény elérése esetén leghamarabb a következő tanév elején csatlakozhat a választott csoporthoz. Törekszünk a csoport létszámok arányos kialakításához.

Egységesítettük a szódolgozatok és témazáró dolgozatok százalékos értékelését. 90%-76%-54%-31% -ban.

Az év eleji és év végi dolgozatokat az e kréta rendszerben 200%- ban számítjuk be, de a pedagógus eltekinthet az értékeléstől, az esetleges tanári csoportváltásnál.

Kiemelt feladatunknak tekintjük:

Az iskolai jubileumi (Karácsony, Bemutatkozik) rendezvényeken való részvétel.
A tehetséggondozás terén a sikeres nyelvvizsgára való felkészítés angol nyelvből rendkívül népszerű a szülők és tanulók körében. Így ezt dr Bodroginé Farkas Piroska tovább kívánja folytatni.

Német nyelvből a gamifikáció, ezen belül az interaktív feladatok, online- kérdőívek, játékos felmérések tanítási órákba beépítése hangsúlyos.

Az idegen nyelvi mérésre való felkészítés német és angol nyelvből kiemelkedő szerepet kap.
Az iskola Web lapjára az eseményekről cikkek írása.

.TERVEZETT FELADATOK A 2018/2019-es TANÉVRE

IDŐPONT	FELADAT	FELELŐS	RÉSZTVEVŐK
AUGUSZTUS
2018.08.24-30	A 21-es terem díszítése, felujítása	dr. Bodroginé Farkas Piroska	dr. Bodroginé Farkas Piroska
SZEPTEMBER
2018. 09. 10	Szülői Értekezlet tartása	dr. Bodroginé Farkas Piroska	6. b
2018. 09. 10	Az éves munkaterv leadása	dr. Bodroginé Farkas Piroska	MK tagjai
2018. 09	Tanmenetek elkészítése leadása elektronikusan	MK tagjai	MK tagjai
folyamatos	Versenyekre való felkészítés a kiírás szerint	MK tagjai	tanulók
2018. 09. 10-14	Szülői értekezleteken való részvétel ( 1 –4-5 évf.) hangsúlyozottan	MK tagjai	MK tagjai
2018.09.24	Szivárvány Műv. ház- Mesedélután-	dr. Bodroginé Farkas Piroska	6.b
Folyamatos	Népi hagyományaink, népszokásaink megismertetése	MK tagjai	tanulók
Folyamatos	A Művelődési Ház rendezvényein való részvétel	MK tagjai	tanulók
Folyamatos kiírás szerint	Továbbképzéseken való részvétel	OUP kiadó	MK tagjai
Folyamatos	Interaktív tábla, tananyag használata tanórákon	Informatikusok	MK tagjai tanulók
OKTÓBER
Október 2018. 10. 12	Kirándulás Óbányára	Nagy Erzsébet	tanulók
Október 13	Szüreti Bál	SZM szülők	tanítók tanárok
2018. 10. 26	Őszváró iskolai programon való aktív részvétel	Iskolavezetés	Gálosi Tímea
Okóber- november	Külföldi tanulmányút meghírtdetése megfelelő ajánlat alapján	dr. Bodroginé Farkas Piroska	leendő utasok
2018. 10. 31	Halloween megünneplése	dr. Bodroginé Farkas Piroska Elter Rita	tanulók 6.b oszt.+ szülők
NOVEMBER
11. 09	Tanfelügyeleti ellenőrzés	dr. Bodroginé Farkas Piroska	tanulók
11. 10	S.T Martin megünneplése	Nagy Erzsébet	tanulók
Folyamatos	A Karácsonyi Gála szervezése, előkészítés	dr. Bodroginé Farkas Piroska	MK tagjai tanulók
Kijelölt időpont	Nyílt tanítási napok	Iskolavezetés	MK tagja tanulók
DECEMBER
December 12. 18	A Karácsonyi Gála lebonyolítása	dr. Bodroginé Farkas Piroska	tanítók tanárok tanulók
December	Karácsonyi ajándékozás osztálykeretben	dr. Bodroginé Farkas Piroska	6. b
JANUÁR
2019. 01	A félévi munka értékelése	MK tagjai	nyelvi csop-ortok, 6. b
2019. január kiírás szerint	Szülői értekezletek	dr. Bodroginé Farkas Piroska	6. b
FEBRUÁR
Folyamatos	Készülődés a nyelvi mérésre	dr. Bodroginé Farkas Piroska	MK tagjai
Február	Készülődés a farsangra	DÖK	6. b
Február 14	Valentin napi kártyakészítése	dr. Bodroginé Farkas Piroska Elter Rita	tanulók
MÁRCIUS
Március	Nyílt tanítási napok	Iskolavezetés	MK tagjai
ÁPRILIS
Április	Jelentkezési lapok kitöltése beadása az Origó Nyelvvizsgára	dr. Bodroginé Farkas Piroska	8. A /B angolos csoport
Április	Digitális témahét	Nagy Erzsébet	tanulók
MÁJUS
Május	Tematikus nyelvi tábor szervezése, előkészítése	dr. Bodroginé Farkas Piroska	5. évfolyam
Május.17	Nyelvi mérés	Iskolavezetés	tanárok tanulók
Május vége	Részvétel az Origó Nyelvvizsgán a kiértesítés szerint	dr. Bodroginé Farkas Piroska	8.A /B angolos csoport
Május vége	Év végi felmérő dolgozatok íratása	MK tagjai	MK tagjai tanulók
JÚNIUS
Június	Osztálykirándulás szervezése, lebonyolítása	dr. Bodroginé Farkas Piroska	6. b
Június	Bemutatkozik a 2-es iskola műsoron való szereplés	Nagy Erzsébet Elter Rita Gálosi Tímea	tanulók
Június	A külföldi tanulmányúttal kapcsolatos tájékoztató tartása	Challenge Utazási Iroda dr. Bodroginé Farkas Piroska	Utasok
Június 4	Bemutatkozik a 2. es iskola műsorkészítés	Nagy Erzsébet dr. Bodroginé Farkas Piroska Elter Rita	tanulók
2019. június 3. hete	Tematikus nyelvi tábor- bentlakásos – lebonyolítása	dr. Bodroginé Farkas Piroska	5. évfolyam tanulók

7.számú melléklet

MUNKATERV

Mozgáskorlátozott tanulóink oktatása és nevelése
a 2018/19. tanévben

Mozgáskorlátozott tanulóinknál a mozgás szervrendszer veleszületett károsodása, illetve funkciózavara miatt jelentős és maradandó mozgásos akadályozottság áll fenn, amelynek következtében megváltozik a mozgásos tapasztalatszerzés és a szocializáció.

Ebben a tanévben 9 szakértői véleménnyel rendelkező diák kezdte meg tanulmányait intézményünkben:

a 2. Sz. Általános Iskolában 5 tanuló: 2.a, 3.a, 5.a, 5.b és a 6.a osztályokban,

a Gimnáziumban 4 diák: a 9.C osztályban 1 diák, 10.C.-ben 2 tanuló, a 11.B osztályban 1 diák.

Ezeknél a diákoknál egyéni eltérésekkel a hely,- és helyzetváltoztatás, az önkiszolgálás, a tárgy és eszközhasználat, a grafomotoros teljesítmény, a verbális és nonverbális kommunikáció eltérő akadályozottsága az iskolai képzés egész időtartalma alatt egyénre szabott módszerek, eljárások, technikák és eszközök, valamint a pedagógiai és egészségügyi célú rehabilitáció és a fizikai korlátozottságot csökkentő, megszüntető környezeti adaptáció alkalmazását teszik szükségessé.Ezért minden érintett tanulónk számára egyéni mozgásállapotukat, tanulási képességüket, személyiségjegyeiket figyelembe véve egyéni fejlesztési terv készül, amely megvalósításával arra törekszünk, hogy az iskolai élet minden területén csökkentsük a sérülésből adódó hátrányos következményeket, ellensúlyozzuk, illetve kompenzáljuk azokat, így teremtve meg az esélyegyenlőség alapjait.
A megvalósulás színterei:
— tanóra,
— mozgásnevelés óra,
— egyéni habilitáció, rehabilitáció,
— kommunikáció fejlesztése, gépi írás
— tanulási képesség fejlesztése a szükséges tantárgyaknál,
— egyéni úszásoktatás, víz alatti mozgásnevelés,
— tanórán kívüli szabadidős, sport és művészeti tevékenységek,
— versenyek,
— szakköri munka.

A mozgáskorlátozott tanulóink oktatásában, nevelésében az érintett tanítók és tanárok, szomatopedagógus, halmozott sérülés esetén más szakos gyógypedagógus, gyógypedagógiai asszisztens, pedagógiai asszisztensek, technikai dolgozók, valamint a szülők vesznek részt. Az oktatási folyamat során a Szakértői javaslatban megjelenő felmentési javaslatokat illetve mentességeket, kedvezményeket a szülői kérésnek megfelelően érvényesítjük.

A tanév legfontosabb céljai és kiemelt feladatai:

— Folyamatosan erősíteni, fejleszteni a befogadó szemléletet (érzékenyítő tréning, beszélgetések osztályfőnöki órán, sportverseny a város iskoláinak, egyetemi hallgatók, pedagógusok meghívásával).
— Szakmai együttműködések bővítése az intézményegységeken belül, az intézményegységek között, valamint a városi, regionális és az országos szakmai szervezetekkel.
— Aktív részvétel a kiemelt témahetek programjain.

Tervezett programok

Szeptember:
— Kontrollmérések, egyéni fejlesztési tervek elkészítése.
— Szülőklub: Nyári élmények, tanév eleji teendők, programjavaslatok.
— Részvétel az Orfűn megrendezésre kerülő II. Akadálymentes Turizmus Napján. (Szept.8)
— Részvétel a Mozgáskorlátozottak Baranya Megyei Egyesület Ifjúsági Sportnapján. (szept.29.)
— A tanulók felkészítése az októberi boccia versenyre.

Október:
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa Mini-boccia versenyének 1. fordulóján. (okt.6.)
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa úszóversenyének 1. fordulóján (okt.13.).
— Részvétel a FOBMSZ által Vajszlón megrendezésre kerülő Spéci Sportnapon (okt.11.)
— Szülőklub: Sikerek, nehézségek, terápiák.
November:
— „Játssz velünk!—Sportolj MÁS-ként!” sportvetélkedő megrendezése iskolánk, valamint több városi iskola mozgáskorlátozott tanulóinak és osztálytársaik részvételével.(nov.22.)

December:
—Téli ünnepeinkre való felkészülés – a szeretet megnyilvánulásai. Ajándékkészítés és ajándékozás.
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa úszóversenyének 2. fordulóján (dec.1.)
— Részvétel az Országos Szépíróverseny területi fordulóján.
— Szülőklub: A szeretet megnyilvánulásai a családban, közös ajándékkészítés.

Január:
— Tanulmányi munka fokozott megsegítése.
— Szülőklub: Hogyan tanuljunk hatékonyan? Tapasztalatok megosztása: sikereink, kudarcaink.

Február:
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa úszóversenyének 3. fordulóján (febr.02.).
— Készülés a farsangra, jelmez kellékek készítése, díszítés.
— Színházlátogatás.

Március:
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa mini-boccia versenyének 2. fordulóján. (márc.2.)
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa úszóversenyének 4. fordulóján (márc. 30.)
— Szülőklub

Április:
— II. Apáczai Tanár-Diák Boccia kupa megrendezése (április 1. vagy 2. hete)
— Látogatás a Pécs Nemzeti Színházban
— Szülőklub

Május:
— Felkészülés az év végi gálaműsorra: szereplés, díszítés, segítség a jelmezek, díszletek készítésében.
— Részvétel a Mozgásjavító Kupa Ügyességi versenyén (máj. 30.)
— Szülőklub: Közös családi program – kirándulás, sütés-főzés.
— Év végi kontroll mérések elvégzése, a tanévben végzett tevékenységek értékelése.

Folyamatosan megvalósítandó feladataink:
— Kapcsolattartás a mozgáskorlátozott tanulóinkkal foglalkozó pedagógusokkal, szakorvosokkal, egyéb szakemberekkel (gyógyped.) A pedagógusokkal legalább mindkét félév elején, probléma esetén aktuálisan; szakorvosokkal legalább évente egyszer; egyéb szakemberekkel szükség esetén.
— Az esedékes kontroll- vizsgálatok nyomon követése. /gyógypedagógus /
— Az egyes tantárgyakhoz kapcsolódóan a tantervek személyre szabott kiegészítése: követelmények, egyéni módszerek, feladatok. értékelés. /érintett pedagógus, gyógyped. /
— Személyre szabott technikai segédeszközök kialakítása. /gyógyped. /
— Mindennapos mozgásnevelés, illetve különböző formáinak beépítése az órarendbe. / gyógyped. /
— Szükséges tárgyi feltételek megvalósítása, technikai segédeszközök előállítása, a meglévők karbantartása, javítása.
—Pályázatok figyelése, megírása különösen az eszközfejlesztés és a tehetséggondozás területén.
— Részvétel az egész intézmény szabadidős és kulturális programjain.
— Személyiségjegyek fejlesztése, elősegítendő az önálló életvitelre való felkészülést (kitartás, problémamegoldó-képesség, empátia, rugalmasság, alkalmazkodó képesség).
— Kapcsolattartás a szülők, a gyermekeket tanító pedagógusok és a gyógypedagógus között (szülőklub).
Pécs, 2018. szeptember 15. Stier Lászlóné szomatopedagógus

8.számú melléklet

A Pécsi Apáczai Csere János Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium

és Alapfokú Művészeti Iskola

számú Általános Iskola

Diákönkormányzatának munkaterve

2018/2019

A tanulók érdekeinek képviseletére, jogainak és kötelességeinek gyakorlására, az oktatással- neveléssel összefüggő tevékenységek megszervezésére, saját közösségi életük tervezésére, szervezésére működik diákönkormányzatunk.

Készítette:

Friss Hajnalka

DÖK segítő tanár

A diákönkormányzat feladata:

Szervezi a közösség életét, tevékenyen részt vesz a munkatervben előirányzott programok lebonyolításában.

Éves munkatervet készít.

Beszámol tevékenységéről a választó közösségnek.

Megfogalmazza a problémákat.

Szervezetének kialakítása, és működési rendjének meghatározása.

Véleményalkotás minden olyan kérdésben, mely az intézmény diákságát érinti.

Javaslattétel a gyermekeket és ifjúságot érintő helyi döntések meghozatala előtt.

Egészséges életmódra való ösztönzés.

Feladataink:

szeptember

– osztályképviselők megválasztása – felelősök: osztályfőnökök

– DÖK elnökének és helyettesének megválasztása az alakuló DÖK gyűlésen

– az éves munkaterv módosítása és elfogadása

– papírgyűjtés előkészítése és lebonyolítása (szeptember 19.)

– házirend megvitatása, javaslatok

– felelősök megválasztása, feladataik ismertetése

október

– Október 1. Zenei világnap – szünetekben iskolarádió működtetése (zenei kívánságműsor) Felelős : Friss Hajnalka; DÖK képviselők

– faliújság készítése a nyári tábori élményekről

– október 23.- koszorúzás az iskolai faliújságnál ( DÖK képviselők), versmondás, mécses gyújtása

– 2. papírgyűjtés szervezése

november

– Mikulás napi teendők szervezése, ajándékok elkészítése

– Halloween- tökfigurák készítése

– A televíziózás világnapja (november 21.)

december

– Mikulás napja alkalmából ajándékozás

– Adventi népszokások (faliújság készítése)

– Fenyőünnep

– Karácsonyi gála segítése

– Adventi témahét – plakátkészítés –

január

– féléves munka értékelése – felelős : DÖK elnök és helyettese

– A farsang előkészítő munkálatainak elindítása , tombolatárgyak gyűjtése, szponzorok felkutatása – felelős: DÖK

– Magyar Kultúra Napja (január 21.), iskolarádióban magyar népzene, magyar költők versei, versíró pályázat meghirdetése (leadási határidő: április 01.)

február

– Farsang

– nyári táborok előkészítése, ötletek gyűjtése – felelős: DÖK képviselők

– Magyar Rejtvényfejtők Napja (február 2.) feladatsorok alsósoknak és felsősöknek

– február 14. Valentin-napi jókívánságok – faliújság készítése

március

– március 15. A Magyar Köztársaság Nemzeti Ünnepe

– megemlékezés, virág elhelyezése az iskola faliújságánál (DÖK- tagok részvételével)

– 3. papírgyűjtés szervezése

– nyári tábor programjának összeállítása

– A Víz Világnapja (március 22.) plakátkészítő verseny
Téma: Mit jelent számotokra a víz?

április

– április 1 „vicces délelőtt” – iskolarádió

– április 11. A Magyar Költészet Napja – ünnepi faliújság készítése –

– A meghirdetett VERSÍRÓ PÁLYÁZAT eredményhirdetése (április 13.)

május

– KRESZ-verseny

– Asztalitenisz verseny (egyéni jelentkezés alapján) felelős Hegedűs Lajos

– 4. papírgyűjtés szervezése

– Kihívás napja (május 29.) ügyességi feladatok a nap folyamán felelős: testnevelő tanárok

június

– éves munka értékelése – felelős: DÖK elnök és helyettese

– Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.)

– DÖK-nap

– Ballagás, évzáró műsor segítése

Folyamatos feladatok a tanév során:

– rendszeres kapcsolattartás a hatékony együttműködés érdekében az iskola vezetőségével és a tantestülettel

– havonta megbeszélés a DÖK képviselőkkel

– a beérkezett észrevételek, tapasztalatok folyamatos megbeszélése, felülvizsgálata.

– Kisebb ajándékkal, oklevéllel támogatjuk a megrendezésre kerülő versenyeket, támogatást nyújtunk a nevezési díjakhoz, versenyekhez, útiköltségekhez.

9.számú melléklet

Pécsi Apáczai Csere János Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium

és Alapfokú Művészeti Iskola

A 2. számú Általános Iskola

önértékelési terve

a 2018/2019. tanévben

Pécs, 2018. szeptember 12.

Összeállította: Medgyesi Antal

igazgató

Intézményegységünkben az öt éves önértékelési program feladataiból az idei tanévben a következők valósulnak meg:

1.Pedagógusok önértékelése

1.1. A következő pedagógusok önértékelésére kerül sor:

Cser Tibor

Kulcsárné Hajmási Ilona

Friss Hajnalka

Garai Dénes

Gaál Tamás

Gelencsér Eszter

Kapus Eszter

Molnár Andrea

Kisbáró Emese

Péterné Hencz Éva

Ritter Attiláné

Szakács Judit

1.2. Az önértékelés folyamatát az öt főből álló önértékelési csoport koordinálja. Az önértékelési csoport tagjai és feladatai:

Sokácz Ágnes – dokumentumok elemzésének koordinálása, felkészítés

Kulcsárné Hajmási Ilona – foglalkozások látogatásának koordinálása, felkészítése; elektronikus felületre történő feltöltés

Fürdős Katalin – interjúk lebonyolításának koordinálása, felkészítés

Szakács Judit – kérdőíves felmérések koordinálása, felkészítés

Medgyesi Antal – foglalkozások látogatásának koordinálása, felkészítése; elektronikus felületre történő feltöltés koordinálása

1.3. Az önértékelésben résztvevők, közreműködők feladatai, ütemezés, határidők:

Pedagógus neve	Ütemezés	Adatgyűjtési feladatok	Felelős	Határidő
Cser Tibor	2018.09.21-10.16-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2018.10.05.
		Interjú	Fürdős Katalin	2018.10.02.
		Foglalkozáslátogatás	Kulcsárné Hajmási Ilona	2018.10.09.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2018.10.09
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Cser Tibor	2018.10.26.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Cser Tibor Medgyesi A.	2018.11.04.
Molnár Andrea	2018.09.21-10.16-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2018.10.05.
		Interjú	Fürdős Katalin	2018.10.02.
		Foglalkozáslátogatás	Gábor Erzsébet	2018.10.09.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2018.10.09
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Molnár Andrea	2018.10.26.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Molnár Andrea Medgyesi Antal	2018.11.04.
Kulcsárné Hajmási Ilona	2018.09.21-10.16-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2018.10.05.
		Interjú	Fürdős Katalin	2018.10.02.
		Foglalkozáslátogatás	Szakács Judit.	2018.10.09.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2018.10.09
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Kulcsárné Hajmási Ilona	2018.10.26.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Kulcsárné Hajmási Ilona Medgyesi Antal	2018.11.04.
Friss Hajnalka	2018.11.03-27-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2018.11.13.
		Interjú	Fürdős Katalin	2018.11.20.
		Foglalkozáslátogatás	Török György mk. vez.	2018.11.20.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2018.11.20.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Friss Hajnalka	2018.12.04.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Friss Hajnalka Medgyesi Antal	2018.12.11.
Garai Dénes	2018.11.03-27-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2018.11.13.
		Interjú	Fürdős Katalin	2018.11.20
		Foglalkozáslátogatás	Wágner István mk. vez.	2018.11.20.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2018.11.20.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Garai Dénes	2018.12.04.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Garai Dénes Medgyesi Antal	2018.12.11.
Kapus Eszter	2019.01.11-02.05-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.01.22.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.01.22
		Foglalkozáslátogatás	dr. Bodroginé Farkas Piroska, Medgyesi Antal	2019.01.29.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2019.01.29.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Kapus Eszter	2019.02.05.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Kapus Eszter Medgyesi Antal	2019.02.11.
Gelencsér Eszter	2019.01.11-02.05-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.01.22.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.01.22
		Foglalkozáslátogatás	Gábor Erzsébet, Szakács Judit	2019.01.29.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2019.01.29.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Gelencsér Eszter	2019.02.05.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Gelencsér Eszter Medgyesi Antal	2019.02.11.
Gaál Tamás	2019.02.08-03.05-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.02.19.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.02.19.
		Foglalkozáslátogatás	Wágner István mk. vez.	2019.02.26.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2019.02.26.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Gaál Tamás	2019.03.05.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Gaál Tamás Medgyesi Antal	2019.03.12.
Péterné Hencz Éva	2019.02.08-03.05-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.02.19.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.02.19.
		Foglalkozáslátogatás	Szakács Judit	2019.02.26.
		Kérdőíves felmérés	Kulcsárné Hajmási Ilona	2019.02.26.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Péterné Hencz Éva	2019.03.05.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Péterné Hencz Éva Medgyesi Antal	2019.03.12.
Kisbáró Emese	2019.03.07-04.09-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.03.19.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.03.19.
		Foglalkozáslátogatás	Gábor Erzsébet	2019.03.23.
		Kérdőíves felmérés	Szakács Judit	2019.03.23.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Kisbáró Emese	2019.04.02.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Kisbáró Emese Medgyesi Antal	2019.04.09.
Ritter Attiláné	2019.04.11-05.07-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.04.23.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.04.23.
		Foglalkozáslátogatás	Szakács Judit	2019.04.23.
		Kérdőíves felmérés	Gábor Erzsébet	2019.04.30.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Ritter Attiláné	2019.05.07.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Ritter Attiláné Medgyesi Antal	2019.05.14.
Szakács Judit	2019.04.11-05.07-ig	Dokumentumelemzés	Sokácz Ágnes	2019.04.23.
		Interjú	Fürdős Katalin	2019.04.23.
		Foglalkozáslátogatás	Gábor Erzsébet	2019.04.23.
		Kérdőíves felmérés	Kulcsárné Hajmási Ilona	2019.04.30.
Önértékelési feladatok		Elvárások teljesülésének értékelése	Szakács Judit	2019.05.07.
Önértékelési feladatok		Önfejlesztési terv elkészítése	Szakács Judit Medgyesi Antal	2019.05.14.

Intézményegység-vezető önértékelése

Medgyesi Antal intézményegység-vezető vezetői ciklusának negyedik évében van, így vezetői önértékelésre ebben a tanévben kerül sor.

Intézményegység önértékelésének feladatai

3.1. Az intézményegység önértékelésére az alábbi területeken kerül sor az idei tanévben:

Önértékelés területe	Szempontok	Elvárások	Felelős	Határidő
Pedagógiai folyamatok – Tervezés	Hogyan valósul meg a stratégiai és operatív tervezés?	Az éves munkaterv összhangban van a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek terveivel.	Sokácz Ágnes	2019.05.31
Pedagógiai folyamatok – Megvalósítás	Milyen az intézmény működését irányító éves tervek és a beszámolók viszonya, hogyan épülnek egymásra?	 A tanév végi beszámoló megállapításai alapján történik a következő tanév tervezése.	Sokácz Ágnes	2019.05.31
Pedagógiai folyamatok – Értékelés	Milyen a pedagógiai programban meghatározott tanulói értékelés működése a gyakorlatban	 A pedagógiai programnak és az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyénre szabott értékelés, amely az értékelő naplóban nyomon követhető.  A tanuló eredményeiről fejlesztő céllal folyamatosan visszacsatolnak a tanulónak és szüleinek/gondviselőjének.	Fürdős Katalin	2019.05.31.
Személyiségfejlesztés	Hogyan történik a tanulók szociális hátrányainak enyhítése?	 Az intézmény vezetése és érintett pedagógusa információkkal rendelkezik minden tanuló szociális helyzetéről.	Szakács Judit	2019.05.31.
Eredmények	Milyen eredményességi mutatókat tartanak nyilván az intézményben?	 Nyilvántartják és elemzik az intézményi eredményeket: – tanév végi eredmények – tantárgyra, 2 évre vonatkozóan – versenyeredmények: országos szint, megyei szint, tankerületi szint, települési szint – továbbtanulási mutatók – vizsgaeredmények – elismerések – lemorzsolódási mutatók (évismétlők, magántanulók, kimaradók, lemaradók – elégedettségmérés eredményei (szülő, pedagógus, tanuló) – neveltségi mutatók	Medgyesi Antal	2019.05.31.
Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció	Milyen pedagógus szakmai közösségek működnek az intézményben, melyek a fő tevékenységei?	 A pedagógusok szakmai csoportjai maguk alakítják ki működési körüket, önálló munkaterv szerint dolgoznak. A munkatervüket az intézményi célok figyelembe vételével határozzák meg.	Szakács Judit	2019.05.31.
	Hogyan történik az információátadás az intézményben?	 Az intézmény munkatársai számára biztosított a munkájukhoz szükséges információkhoz és ismeretekhez való hozzáférés.	Kulcsárné Hajmási Ilona	2019.05.31.
Az intézmény külső kapcsolatai	Hogyan kapnak tájékoztatást a partnerek az intézmény eredményeiről?	 Az intézmény a helyben szokásos módon tájékoztatja külső partereit (az információátadás szóbeli, digitális vagy papíralapú).  A partnerek tájékoztatását és véleményezési lehetőségeinek biztosítását folyamatosan felülvizsgálják, visszacsatolják és fejlesztik.	Medgyesi Antal	2019.05.31.
A pedagógiai munka feltételei Tárgyi, infrastrukturális feltételek	Hogyan felel meg az infrastruktúra az intézmény képzési struktúrájának, pedagógiai értékeinek, céljainak?	 Az intézmény rendszeresen felméri a pedagógiai program megvalósításához szükséges infrastruktúra meglétét, jelzi a hiányokat a fenntartó felé.	Medgyesi Antal	2019.05.31.
A pedagógiai munka feltételei Személyi feltételek	Hogyan felel meg a humán erőforrás az intézmény képzési struktúrájának, pedagógiai értékeinek, céljainak?	 Az intézmény rendszeresen felméri a szükségleteket, reális képpel rendelkezik a nevelő-oktató munka humánerőforrás szükségletéről.  A humánerőforrás szükségletben bekövetkező hiányt, a felmerült problémákat idejében jelzi a fenntartó számára.	Medgyesi Antal	2019.05.31.

Partnerek bevonásának módja

4.1. Pedagógus önértékelése során:

Közreműködő pedagógusok feladatainak kiosztása, tájékoztatása

Azon vezető kiválasztása az interjúra, aki ismeri a pedagógus munkáját.

A pedagógus osztályának, csoportjaiba tartozó tanulók szüleinek kijelölése (csoport létszámának 50%-a), tájékoztatása és felkérése a kérdőíves felméréssel kapcsolatban.

A pedagógus osztályába, csoportjába tartozó tanulók tájékoztatása, felkérése a kérdőíves felméréssel kapcsolatban.

A nevelőtestület tagjainak (mindenki) tájékoztatása és felkérése a kérdőíves felméréssel kapcsolatban.

4.3. Intézmény önértékelése során

A dokumentumelemzésben résztvevő pedagógusok feladatainak kiosztása, tájékoztatása.

Pécsi Apáczai Csere János Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola

Munkaterv

E-Napló

Keresés

Pécsi Apáczai Csere János Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola

A 2. sz. Általános Iskola
MUNKATERVE a 2018/2019. tanévre

Pécs, 2018. szeptember 12.

Összeállította: Medgyesi Antal
intézményegység-vezető

HELYZETELEMZÉS

1.1 Tárgyi feltételeink alakulása

1.2 Személyi feltételeink alakulása

A tanév helyi rendje

3. MÉRÉSEK

3.2 A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja

4. SZAKMAI FELADATOK

4.1 A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok:

4.2. A kompetencia alapú oktatással összefüggő teendők, az IKT eszközök tanórai használatának bővítése

4.3. Környezettudatos nevelés – Örökös ÖKO Iskola

4.4. Egészségneveléssel összefüggő feladatok:

4.5 Az esélyegyenlőséget biztosító feladatok:

4.6 Méréssel, értékeléssel összefüggő feladatok:

4.7 Programjaink a környező óvodákkal

4.8 Gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatok

5. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER

5.1. Az iskola és családi ház kapcsolata

A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE

számú melléklet

számú melléklet

5.számú melléklet

6.számú melléklet

7.számú melléklet

Munkaterv

E-Napló

Keresés

Pécsi Apáczai Csere János Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola

A 2. sz. Általános Iskola MUNKATERVE a 2018/2019. tanévre

Pécs, 2018. szeptember 12.

Összeállította: Medgyesi Antal intézményegység-vezető

HELYZETELEMZÉS

1.1 Tárgyi feltételeink alakulása

1.2 Személyi feltételeink alakulása

A tanév helyi rendje

3. MÉRÉSEK

3.2 A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja

4. SZAKMAI FELADATOK

4.1 A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok:

4.2. A kompetencia alapú oktatással összefüggő teendők, az IKT eszközök tanórai használatának bővítése

4.3. Környezettudatos nevelés – Örökös ÖKO Iskola

4.4. Egészségneveléssel összefüggő feladatok:

4.5 Az esélyegyenlőséget biztosító feladatok:

4.6 Méréssel, értékeléssel összefüggő feladatok:

4.7 Programjaink a környező óvodákkal

4.8 Gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatok

5. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER

5.1. Az iskola és családi ház kapcsolata

A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE

számú melléklet

számú melléklet

5.számú melléklet

6.számú melléklet

7.számú melléklet

A 2. sz. Általános Iskola
MUNKATERVE a 2018/2019. tanévre

Összeállította: Medgyesi Antal
intézményegység-vezető