Az óvodaiskolai programról
Az óvodaiskola, iskolánk kezdő szakaszának egyik választható programja. Célja, hogy a szervezeti és módszertani eljárások alkalmazása segítségével folyamatossá és törésmentessé tegye az óvodából az iskolába való átmenetet a gyermekek számára, miközben intenzívebbé és eredményesebbé teszi a képességek fejlesztését és a személyiség kibontakozását.
"Alapvető irány: az iskola alsó szakaszának módszertani értelemben vett óvodásítása".
Iskolánkban a személyi és tárgyi feltételek adottak.
Ahhoz, hogy jól érzékelhető legyen az óvodaiskola egyedisége, nélkülözhetetlen néhány lényeges alapelvének a felsorolása:
Az óvodaiskola egységes szakasz (nagycsoport, általános iskola első-második osztály; 5-9 éves kor)
Értékelés tekintetében az óvodaiskola három éve alatt csak a gyermek önmagához viszonyított fejlődését figyeljük meg.
A foglalkozásokon, a tantárgyi órákon és a szabadidős jellegű foglalkozásokon is a tevékenységre, játékosságra, saját élményszerzésre épülő elsajátítás domináljon, a megállapodásokon nyugvó nevelés tükrében
Második osztály végén mérjük a tantervi követelmények elsajátításának mértékét, tekintettel a továbbhaladásra (anyanyelv, matematika).
Biztosítani kell az egyes képességterületeken lemaradók, lassabban haladók - saját közösségen belüli - felzárkóztatását, kompenzálását, egyéni fejlesztést.
Számjegyekkel való értékelés, osztályozás nincs, a gyerekek szöveges értékelést kapnak: anyanyelvből, matematikából, természetismeretből, technikából, ének-zene-mozgás tantárgyból, testnevelésből, idegen nyelvből félévenként és év végén.
Biztosítani kell az egyes képességterületeken lemaradók, lassabban haladók - saját közösségen belüli - felzárkóztatását, kompenzálását, egyéni fejlesztést.
Az óvodaiskola biztosítja a személyhez kötődés állandóságát, lehetőség szerint 3 éves kortól, azaz kiscsoporttól 1. és a mindenkori lehetőség szerint 2. osztály végéig az óvodai állományú pedagógus elkíséri a gyerekeket és az iskolai állományú pedagógus lehetőség szerint 5 éves kortól, azaz nagycsoportos kortól 4. osztály végéig kíséri a közösséget).
Az óvodaiskola rugalmas, mobil napirenddel dolgozik. (Ez azt jelenti, hogy pl.: első osztály elején a gyerekek tűrőképességének, figyelmük tartósságának megfelelően 30-40 perces órákat tartunk és második osztály végére, jutunk el fokozatosan a 45 perces tanórákig).
Két nagycsoport összevonásával is kialakítható óvodaiskolai osztály, (így ugyan lesznek gyerekek, akiknek az iskolai állományú pedagógus új, de nem ismeretlen, hiszen az óvodai közös programok alkalmával megismerhették, de a környezet állandósága a megszokott életforma az óvodaiskolai program, lehetőségként megmarad.)
